【易混剖析】教育心理学③—皮亚杰认知生长阶段理论包罗哪些?

作者:yabo亚博网站登录发布时间:2021-08-27 06:24

本文摘要:★ 所以从今天开始我们就要一起学习 考试中常见的易错易混知识点剖析 啦。一定不要错过~快来一起提分吧! 教育心理学之心剃头展及个体差异 B. 托尔曼的认知生长理论 山香 A. 花样塔的认知理论 C. 皮亚杰的认知生长理论 启用前 随堂小测试 考试规则:直接作答点击选项可检察正误~ 【 真题单选 】3岁前儿童的玩具、运动对其认知能力生长十分重要该看法属于( ) 考试中经常会失分的位置就是在一些容易混淆堕落的点上考官在题目设置时也喜欢选择这些来作为考点。

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所以从今天开始我们就要一起学习 考试中常见的易错易混知识点剖析啦。一定不要错过~快来一起提分吧!

教育心理学之心剃头展及个体差异

B. 托尔曼的认知生长理论

山香

A. 花样塔的认知理论

C. 皮亚杰的认知生长理论

启用前

随堂小测试

考试规则:直接作答点击选项可检察正误~

真题单选】3岁前儿童的玩具、运动对其认知能力生长十分重要该看法属于( )

考试中经常会失分的位置就是在一些容易混淆堕落的点上考官在题目设置时也喜欢选择这些来作为考点。

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D. 布鲁纳的认知生长理论

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皮亚杰的认知生长的几个阶段要从年事、重要标志和认知的特点等方面加以区分。

另外要对一些重要观点重点掌握好比同化、顺应、客体永久性、自我中心性、可逆与赔偿等。

皮亚杰的认知生长阶段理论

感知运动阶段(0~2岁)

特征∶①感受和行动的分化;②"客体永久性"的形成;③问题解决能力开始获得生长;④延迟模拟的发生。

前运算阶段(2~7 岁)

特征∶①早期的信号功效;②自我中心性(中心化);③不行逆运算;④不能够推断事实;⑤泛灵论;⑥不合逻辑的推理;⑦不能理顺整体和部门的关系;⑧认知运动具有详细性还不能举行抽象的思维运算。

详细运算阶段(7~11岁)

特征∶①去自我中心性(去中心化);②可逆性;③守恒;④分类;⑤序列化。

形式运算阶段(11岁~成人)

特征∶①命题之间的关系;②假设一演绎推理;③类比推理;④抽象逻辑思维;⑤可逆与赔偿;⑥反思能力;⑦思维的灵活性;⑧形式运算思维的逐渐生长。

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